Lenguas que abren caminos
Aprender a comunicarse,
descubrir el mundo
Una formación lingüística continuada que convierte los idiomas en herramientas para convivir, aprender y participar en una sociedad abierta.
Proyecto plurilingüe
Las lenguas se aprenden usándolas
La competencia lingüística se construye de forma progresiva, práctica y conectada con situaciones reales.
Fomentamos el inglés durante toda la escolaridad e incorporamos materias y experiencias desarrolladas en esta lengua. El castellano, el catalán, el inglés y el francés conviven en el centro para ampliar la capacidad de expresión, la curiosidad cultural y la confianza al comunicarse.
Inglés
Presente en toda la escolaridadCatalán
Lengua de nuestro entornoFrancés
Una nueva mirada culturalItinerario bilingüe oficial
CILE 1
Inglés integrado en el aprendizaje
El centro desarrolla desde el curso 2014-2015 un programa bilingüe autorizado por el Gobierno de Aragón, con una implantación estable y progresiva desde Infantil hasta 2.º de ESO.
- 3–14 años
- Continuidad bilingüe
- 22–29 %
- Docencia aproximada en inglés según etapa y curso
AICLE / CLIL
Aprender contenidos de otras áreas utilizando el inglés como lengua de comunicación y trabajo.
Metodología AMCO
En Infantil y Primaria se favorece una adquisición natural, comunicativa y motivadora del idioma.
Aprendizaje cooperativo
El trabajo en equipo facilita la interacción, la práctica oral y el apoyo entre compañeros.
Un itinerario inclusivo
Se aplican apoyos, adaptaciones y agrupamientos flexibles para facilitar el acceso de todo el alumnado.
De Infantil a ESO
Un proyecto que crece con el alumnado
Cada etapa adapta el contacto con las lenguas a la edad, la autonomía y las oportunidades de aprendizaje de sus alumnos.
3–6
Infantil
Un entorno trilingüe —castellano, inglés y catalán— en el que el itinerario bilingüe incorpora lengua inglesa, psicomotricidad y Atelier en inglés.
English Day Una jornada mensual de inmersión en inglés vinculada a temas y celebraciones culturales.6–12
Primaria
La lengua inglesa, Educación Física y Visual Arts se trabajan en inglés, conectando el desarrollo comunicativo con contenidos y situaciones reales.
AICLE y AMCO Metodologías activas para comprender, expresarse y aprender contenidos utilizando el idioma.12–16
Secundaria
En 1.º y 2.º de ESO, la lengua inglesa y Educación Plástica, Visual y Audiovisual forman parte del itinerario CILE 1.
Una etapa abierta al mundo El inglés, el francés, las inmersiones y los proyectos europeos amplían las experiencias durante la etapa.
Aprender viviendo
Experiencias que dan sentido a los idiomas
La formación se completa con programas de inmersión, colonias en inglés, celebraciones culturales y encuentros que permiten utilizar las lenguas fuera de las actividades habituales del aula.
Oportunidades para avanzar
Aprendizaje, conversación y certificación
Recursos y experiencias que ayudan a desarrollar una comunicación cada vez más segura y autónoma.
Centro Cambridge
El colegio es centro preparador y examinador de Cambridge, facilitando la preparación y realización de certificaciones oficiales.
Auxiliar nativo
La conversación con personal nativo acerca al aula distintos acentos, expresiones y situaciones comunicativas reales.
Inmersión lingüística
Viajes, colonias y jornadas especiales crean contextos intensivos donde comprender y expresarse resulta necesario y motivador.
Cultura y celebración
Festividades, jornadas y actividades culturales permiten conocer otras formas de vivir y mirar el mundo a través de sus lenguas.
ESO abierta a Europa
Erasmus+: aprender con otros países
El Colegio Santa Ana participa en programas europeos desde 2009. Estas experiencias reúnen alumnado y profesionales de distintos países para investigar, cooperar, practicar idiomas y desarrollar una ciudadanía europea activa.
El proyecto Erasmus+ Children in the Climate Crisis (2023–2026), coordinado desde la Universidad de Bonn, conecta al centro con entidades de Alemania, Polonia, Italia, Estonia e Irlanda para trabajar la educación y la responsabilidad ante el cambio climático.
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